En la actividad de producción y distribución económica intervienen tres tipos de agentes: las familias, las empresas y el Estado.
La economía se apoya para estudiar a
los agentes económicos,
en la aseveración de que estos asumen o respetan el principio de racionalidad,
existiendo una serie de objetivos definidos a los que apuntarán las decisiones, considerando los límites que impondrán la carencia de los tipos de recursos de que se disponga.
los agentes económicos,
en la aseveración de que estos asumen o respetan el principio de racionalidad,
existiendo una serie de objetivos definidos a los que apuntarán las decisiones, considerando los límites que impondrán la carencia de los tipos de recursos de que se disponga.
Las necesidades del ser humano que estarán tratando de satisfacer las diferentes actividades económicas, tendrán que ver con recursos finitos y no en pocos casos difíciles de conseguir. Esta es una de las razones por la que se necesita definir estructuras detalladas de las partes que toman participación en este proceso. El estudiarlas y entenderlas, será vital para el éxito de la economía.
El comportamiento de estos agentes siempre será un importante punto de interés de las ciencias económicas, por esto la proyección existente en conocer a fondo el modo en que estos agentes proceden en el entorno de la vida económica de una región y en el desarrollo de la producción, distribución y consumo de servicios y productos en circulación.
Clasificación de las necesidades fundamentales[editar]
Max-Neef clasifica las necesidades humanas fundamentales en las siguientes:
- Subsistencia
- Protección
- Afecto
- Entendimiento
- Participación
- Ocio
- Creación
- Identidad
- Libertad
Las necesidades son también definidas según las categorías existenciales de ser, tener, hacer y estar; y, a partir de estas dimensiones, podría construirse una matriz de 36 cuadros:9
| Necesidad | Ser (características) | Tener (herramientas) | Hacer (acciones) | Estar (espacios) |
|---|---|---|---|---|
| Subsistencia | Salud física y mental | Alimentación, vivienda, trabajo | Comer, vestir, descansar, trabajar | Entorno, encuadre social |
| Protección | Cuidado, adaptabilidad, autonomía | Seguridad social, sistema de salud, trabajo | cooperar, planificar, cuidar de, ayudar | Entorno social, habitación |
| Afecto | Respeto, sentido del humor, generosidad, sensualidad | Amistades, familia, relaciones con la naturaleza | Compartir, cuidar de, hacer el amor, expresar emociones | Intimidad, espacios íntimos |
| Entendimiento | Capacidad crítica, curiosidad, intuición | Literatura, profesores, políticas, educación | Analizar, estudiar, meditar, investigar, | Escuelas, familias, universidades, comunidades, |
| Participación | Receptividad, dedicación, sentido del humor | Responsabilidades, deberes, trabajo, derechos | Cooperar, disentir, expresar opiniones | Asociaciones, partidos, iglesias, barrios |
| Ocio | Imaginación, tranquilidad, espontaneidad | Juegos, fiestas, paz mental | Soñar despierto, recordar, relajarse, divertirse | Paisajes, espacios íntimos, sitios para estar solo |
| Creación | Imaginación, audacia, inventiva, curiosidad | Capacidades, habilidades, trabajo, técnicas | Inventar, construir, diseñar, trabajar, componer, interpretar | Espacios para la expresión, talleres, audiencias |
| Identidad | Sentido de pertenencia, autoestima, consistencia | Lengua, religiones, trabajo, costumbres, valores, normas | Conocerse a uno mismo, crecer, comprometerse | Lugares de los que uno se siente parte, lugares habituales |
| Libertad | Autonomía, pasión, autoestima, mente abierta | Igualdad de derechos | Disentir, escoger, arriesgarse, concienciarse |
https://es.wikipedia.org/wiki/Necesidades_humanas_fundamentales
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